Mapa conceptual Lectura 1

Presentación NUTRIENTES

Características de los seres vivos (Tabla, ideas previas)

¿Qué es?	¿Está o estuvo vivo?	¿De qué se alimenta o se alimentó?
Piña	Vida latente	Se alimentaba de los nutrientes que absorbía de el árbol
Piedra o coral	Estuvo vivo	Se alimentaba de plancton
Corcho	Estuvo vivo	Se alimentaba de los extractos de nutrientes que absorbe de las raíces del árbol
Frijol	Vida latente	Se alimenta de  los nutrientes de la planta
Palito de madera	Estuvo vivo	Se alimentaba de los nutrientes del árbol
Nuez	Vida latente	Se alimenta de los nutrientes de la tierra
Planta de algodón	Estuvo vivo	Se alimentaba de los nutrientes que le proporcionaba la planta

Ideas previas Bart

Ideas previas:

- Confusión entre el hígado y el estómago.

- El estómago hace líquida la comida.

- Confundir desintegración con degradación.

- La comida pasa por las glándulas salivales.

- Se absorbe lo que sirve y lo que no se desecha.

- Selección de lo útil y lo no útil.

- Posición de las glándulas salivales.

- Posición del intestino delgado y grueso.

- Forma de los músculos de los intestinos. 

- Residuos que no alcanzan a absorberse.

Bart en equipo (Ideas previas)

Bart Individual (ideas previas)

Aparato digestivo
Ideas previas.

Normas del laboratorio (Código de ética.)

- Apagar el celular

- No comer

- No hay permiso para ir al baño

- Limpieza y orden

- Traer bata de algodón

- Traer material completo

- Respeto

- No visitas

- No apapachos

- Dejar el material limpio 

Evaluación

Blog                                                                  20%

Lecturas, mapas conceptuales           20%                                                        en prezi o powerpoint

Prácticas e Informes                         20%

Exámenes (4)                                  20%

Participaciones en clase                    20%



*85% de asistencia 
Derecho a 4 faltas

2 retardos = 1 falta

* Trabajos adicionales

Carta compromiso

Me comprometo a: 

  Llegar lo más temprano posible, no más de 9:05 am, a no tener retardos, ni faltas a menos de que sean por causas que estén fuera de mi alcance, en todo caso, justificaré mi falta. Entregaré todas las tareas y trabajos que se dejen en equipo o individualmente y como las pidió, pondré atención en clases, no estaré haciendo desorden, no sacaré mi celular, a menos que sea para algo necesario como tomar fotos a las prácticas. Traeré el material necesario para trabajar adecuadamente. Y tendré la disposición de estar en su clase y así aprender.